Подготовительный этап: март 2014 года. Основной этап: апрель 2014 года. Контакты: mioo_reader@mail.ru Внимательно изучите Положение о IV Квест-конференции!


ВНИМАНИЕ! Страницы с указанием классов предназначены для материалов основного этапа. Вопросы задаем в нашей Виртуальной школе и там же получаем ответы :)

среда, 12 марта 2014 г.

Важное


Вперед, за наградами! Ждем всех на закрытии IV Городской метапредметной детско-взрослой читательской квест-конференции!

На дискуссию приходим со сменной обувью и в форме команды. Готовы к внимательному слушанию, аргументированному читательскому суждению о книге, постановке вопросов, к цитированию.
Всем успехов на главном состязании квест-конференции!

Готовьтесь к состязаниям – для этого пользуйтесь материалами виртуальной школы! Улучшайте свою письменную и устную речь - прислушайтесь друг к другу, к родителям, к учителям: как вы говорите? что вы говорите и пишете? всегда ли вы учитываете речевую ситуацию и особенности адресатов вашей речи? что вы читаете и что запоминаете? Можно всего достигнуть, если захотеть и постараться! Успехов всем командам!
Автор проекта

ПОЗДРАВЛЯЕМ с ПОБЕДОЙ:





в педагогическом форуме - команду школы 1568!

в фотоконкурсе - команду школы 1262!

ВНИМАНИЕ! Отсутствие у участников  состязаний (как детей, так и взрослых) командной формы с 7.04.2014 стоит на каждом конкурсе ТРИ штрафных балла. 

Участником IV Городской метапредметной детско-взрослой читательской квест-конференции считается член команды, который 
  • участвует в тренингах, семинарах, творческих встречах и других мероприятиях подготовительного этапа (имя и фамилия участника должны быть указаны в поданной школой Заявке);
  • активно работает в пространстве ИКТ-поддержки IV Квест-конференции; 
  • активно работает с блогом IV Квест-конференции;
  • активно участвует в мероприятиях для команды в целом; 
  • принимает участие не менее чем в двух возрастных командных соревнованиях (апрель, 2014); 
  • имеет соответствующую командную форму.
ВНИМАНИЕ!
Перечень всех конкурсов с баллами и адресами сдачи дистанционных творческих работ есть в виртуальной школе.

Общее количество участников IV ГМДВЧК 2014
по Заявкам школ Москвы

Школы
499
661
1227
1262
1278
1529
1568
1989
Педагоги
6
6
4
4
7
5
16
9
Родители

2
4
3
7
2
4
3
Школьники
43
16
23
15
43
34
44
33
Всего
334
49
24
31
22
57
42
64
45
Баллы за состав команд
30
24
31
22
38
32
38
36
Бонус за оперативную регистрацию





5
5

Стартовые баллы
38
18
24
23
38
35
43
38
Расчет баллов произведен в соответствии с Положением о IV ГМДВЧК.
Баллы будут уточнены по итогам фактического участия членов команд в квест-конференции.
МГОУ СОШ № 175 г.Зеленогорск, Красноярский край = 6+6+18=30 участников.

Мы в интернете (статистика посещений блога IV Квест-конференции 23/04/2014):

четверг, 20 февраля 2014 г.

Положение

о IV Городской метапредметной детско-взрослой читательской квест-конференции

Современная концепция российского образования реализует компетентностный и системно-деятельностный подходы, утверждает социальную необходимость формирования самостоятельной, интеллектуальной, творческой, инициативной, ответственной за свой жизненный выбор личности, хорошо ориентирующейся в  современном мире, информационно-коммуникативной среде и социальных отношениях. Одним из важных средств просвещения, социализации и воспитания личности является искусство, в частности, литература.
Современный подросток, оснащенный новейшими электронными устройствами,  должен обладать способностью дифференцировать, фильтровать, систематизировать разнотипные информационные потоки и осмысленно выстраивать свою модель поведения, шире – образ жизни в остро конкурентной среде мегаполиса.
Владение способами читательской деятельности, знанием законов искусства, творчески отражающего жизнь, традицию и новаторство как закон культурного движения человечества  всегда способствовало и будет способствовать формированию и развитию социально адаптированной интеллектуальной личности, ибо «именно развитые читатели  не только обладают более высокой культурой в целом, гораздо лучше ориентируются в насыщенной информационной среде и обладают более активной гражданской позицией»[1].
Цель ежегодной Городской метапредметной детско-взрослой читательской квест-конференции – пропаганда чтения (текста, карт, таблиц, иных знаковых систем, в том числе языков искусств) как вида интеллектуальной деятельности, лингвистическое развитие школьников, родителей, педагогов, повышение их информационной грамотности и ИКТ-компетентности.
Задачи квест-конференции[2]:
1.      Содействие воспитанию интереса к современной научно-познавательной  и художественной литературе для детей и подростков как форме отражения жизни и способов ее познания, менталитета, индивидуального сознания.
2.      Развитие лингвистической, информационно-коммуникативной, социокультурной компетенций педагогов, школьников и их родителей.
3.      Развитие эстетического вкуса, интеллектуальных и творческих способностей участников конференции.
4.      Освоение метапредметного компонента содержания образования посредством работы с информационными и культурными ресурсами.
5.      Развитие диалогического мышления и толерантности, способности  убедительно аргументировать свою читательскую и жизненную позицию в процессе дискуссии.
6.      Формирование целостного представления о процессе жизни и моделях поведения, нравственных основ человеческого общежития.

Организация и руководство Конференцией.

среда, 19 февраля 2014 г.

ИДУ в ГЛМ

Школьные научные чтения «ИДУ в ГЛМ»

Исследовательская деятельность учащихся
в Государственном литературном музее

О Проекте

            Проект школьных научных чтений «Исследовательская деятельность учащихся в Государственном литературном музее» по привлечению школьников Москвы к исследовательской деятельности на базе экспозиций музея – важный шаг к партнёрству в совместной реализации Школой и ФГУК ГЛМ положений Федерального государственного образовательного стандарта.
Суть проекта: Музей предлагает школьникам 7-8 и 9-10 классов опорные темы для исследовательских работ, и каждая команда, руководствуясь своими умениями, навыками и интересами, готовит а) мини-исследование; б) экскурсию (по решению Оргкомитета проекта). Участники проекта знакомятся с экспозицией базового музея, работают самостоятельно, по необходимости консультируются с научными сотрудниками музея.
Готовые мини-исследования сдаются научным сотрудникам музея для анализа и оценивания. Лучшие работы представляются к публичному чтению и обсуждению.
Экскурсии по указанной экспозиции музея готовятся участниками проекта самостоятельно в течение 1,5 месяцев и в день Чтений представляются как результат работы команды школы в форме живой экскурсии по заданной экспозиции.
В пакет документов школьных научных чтений «ИДУ в ГЛМ» входят:
1.      Положение о Чтениях.
2.      Три методические памятки, адресованные юному исследователю, юному экскурсоводу и  руководителю.
Условия и контакты включены в Положение.

ПОЛОЖЕНИЕ
о школьных научных чтениях «ИДУ в ГЛМ»

суббота, 8 февраля 2014 г.

Информационное письмо

ГАОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Центр организационно-методической работы
кафедра информационных технологий и образовательной среды
кафедра языкознания
кафедра эстетического воспитания и культурологии
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ МУЗЕЙ
ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДОгМ
ГБОУ СОШ № 1227 с углубленным изучением английского языка
ЦАО г. Москвы
_______________________________________________________________
ЗАЯВКА 
на участие команды
в IV Городской метапредметной детско-взрослой читательской квест-конференции

1. Полное название образовательного учреждения.
2. ФИО директора школы, контактный телефон, e-mail школы, адрес сайта школы.
3.ФИО ответственного лица (например, завуча), контактный телефон.